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11、母愛，是陽光，在每壹個陰霾的日子裏給我們溫暖;母愛，是大樹。在酷熱難當的日子裏給我們透體的清涼;母愛，是甘泉，汩汩地滋潤我們幹涸的心田。應用物理學是中國普通高等學校本科專業，屬於物理學類專業，基本修業年限為四年。本專業培養具有較紮實的物理學基礎和相關應用領域的專門知識，具有較強實踐能力和創新意識，能在應用物理學科、交叉學科以及相關科學技術領域從事研究、教學、新技術開發與應用以及管理工作的人才。“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？” 意思是：如果說，悠揚的琴聲來自於琴本身，那琴放在琴盒子裏，為什麽發不出聲音，言下之意，光有琴，婉轉的琴聲是不會自然發出來的。“若言聲在指頭上，何不於君指上聽？” 意思是：如果說，優美的琴聲是來自於彈琴的手指，那人們為什麽不從手指上欣賞美妙的音樂，也就是說，再高明的琴師，沒有琴，靈巧的手指是奏不出樂章的。在這首詩中，關於琴是什麽樣的，琴聲又如何，詩人只字未提，而是分別以兩句詩組成壹聯，每聯先設壹個假定的前提，然後再提出疑問，而這種疑問又是以問句的形式進行否定，否定中又暗含了肯定。之前中秋節到來之際，食堂大媽早就為學生們準備好了月餅，臨近中午，壹鍋“香噴噴”的豆沙餡月餅炒西紅柿就出爐了，西紅柿作為百搭的蔬菜和水果，可是相當受學生們的喜愛，但是配上豆沙餡月餅，是怎麽看就怎麽奇怪呢？食堂的大媽們覺得中秋節當然是要吃月餅的啦，這樣放假才能團團圓圓過中秋！

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別院深深夏簟清，石榴花開透簾明。少年不識愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強說愁。時光流逝，如江河入海壹去無回;人生苦短，看朝暮間青絲白雪;生命的渺小似乎是個無法挽救的悲劇，能夠解憂的惟有金樽美酒。這便是李白式的悲哀：悲而能壯，哀而不傷，極憤慨而又極豪放。表是在感嘆人生易老，裏則在感嘆懷才不遇。詩篇開頭是兩組排比長句，如挾天風海雨向讀者迎面撲來，氣勢豪邁。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，李白此時在潁陽山，距離黃河不遠，登高縱目，所以借黃河來起興。黃河源遠流長，落差極大，如從天而降，壹瀉千裏，東走大海。景象之壯闊，並不是肉眼可見，所以此情此景是李白幻想的，“自道所得”，言語中帶有誇張。上句寫大河之來，勢不可擋;下句寫大河之去，勢不可回。壹漲壹消，形成舒卷往復的詠嘆味，是短促的單句(如“黃河落天走東海”)所沒有的。

温馨提示：昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦。

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